2014年3月31日 星期一

與楊德祖書   曹植

與楊德祖書   曹植
   植白:數日不見,思子為勞,想同之也。僕少小好學文章,迄至於今,二十有五年矣!然今世作者,可略而言也。昔仲宣獨步於漢南,孔璋鷹揚於河朔,偉長擅名於青土,公幹振藻1於海隅,德璉發跡2於此魏,足下高視於上京。當此之時,人人自謂握靈蛇之珠3,家家自謂抱荊山之玉4。吾王於是設天網以該5之,頓6八紘7以掩之,今悉集茲國矣。然此數子,猶復不能飛軒8絕跡,一舉千里。以孔璋之才,不閒9於辭賦,而多自謂能與司馬長卿同風;譬畫虎不成,反為狗也。前書嘲之,反作論盛道僕讚其文。夫鍾期不失聽,於今稱之。吾亦不能妄嘆者,畏後世之嗤余也。
   世人之著述,不能無病。僕常好人譏彈其文,有不善者,應時改定。昔丁敬禮嘗作小文,使僕潤飾之。僕自以才不過若人,辭不為也。敬禮謂僕:「卿何所疑難,文之佳惡,吾自得之,後世誰相知定吾文者邪!」吾常嘆此達言,以為美談!
   昔尼父之文辭,與人通流;至於制《春秋》,游、夏之徒,乃不能措一辭。過此而言不病者,吾未之見也。蓋有南威10之容,乃可以論於淑媛;有龍泉11之利,乃可以議於斷割。劉季緒12才不能逮於作者,而好詆訶文章,掎摭13利病。昔田巴14毀五帝,罪三王,呰五霸於稷下,一旦而服千人,魯連一說,使終身杜口。劉生之辯,未若田氏;今之仲連,求之不難,可無息乎?人各有好尚:蘭茝蓀蕙之芳,眾人所好,而海畔有逐臭之夫;〈咸池〉、〈六莖〉15之發,眾人所共樂,而墨翟有非之之論:豈可同哉!
   今往16僕少小所著辭賦一通相與。夫街談巷說,必有可采;擊轅之歌17,有應〈風〉、〈雅〉。匹夫之思,未易輕棄也。辭賦小道,固未足以揄揚大義,彰示來世也。昔揚子雲先朝執戟之臣耳,猶稱壯夫不為也。吾雖德薄,位為蕃侯,猶庶幾戮力上國,流惠下民,建永世之業,留金石18之功;豈徒以翰墨為勳績,辭賦為君子哉?若吾志未果,吾道不行,則將采庶官之實錄,辯時俗之得失,定仁義之衷,成一家之言。雖未能藏之於名山,將以傳之於同好。此要之皓首19,豈今日之論乎?其言之不慚,恃惠子20之知我也!明早相迎,書不盡懷!植白。
語譯:
   曹植向您陳述:幾天沒有見面,想您想得很苦,你大概跟我一樣吧!我從小就愛作文章,一直到現在,已經有二十五歲了。對於當代作家,可以大略地談一談。當年王仲宣在漢水以南特別傑出,陳孔璋鷹揚於黃河以北,徐偉長在青州獨享盛名,劉公幹以文藝享名於海角,應德璉在魏國起家,您在京城雄視群倫。當這時候,人人都自以為是稀世的奇才,像是擁有靈蛇的明珠、荊山的美玉那樣的自寶自珍。我們魏王便設下彌天大網,羅致四海的英才,現在都羅致來了。不過這幾位先生的文學造詣,還不能算是最上乘,沒有一飛千里、來去無蹤的氣勢。以陳孔璋的才華,他本不擅長做辭賦,卻常自以為和漢賦名家司馬相如有同樣的風格,這正像畫不成老虎,反而像狗了。前次我寫信諷刺他,他反而作文章極力說我讚美他的作品。那鍾子期從不錯聽琴音,到現在大家還在稱讚他。我可不敢隨便讚嘆別人,怕後人嗤笑我啊!
   一般人的著作,不能沒有毛病。我常喜歡別人批評我的文章,有不好的,就馬上改正。以前丁敬禮曾寫短文,叫我幫他潤色。我自覺才氣不如他,推辭沒有接受。敬禮對我說:「您何必有所顧慮呢?我自己文章的好壞我自己最清楚,別人的改訂對我總是有好處,後世還有誰能比您更了解我,可以改訂我的文章呢?(另有一解:我自能得到潤飾的益處,後世讀者誰又知道我的文章是您改定的呢?)」我常讚嘆這種通達的話,以為值得稱道。
   以前孔子的文辭,可以與人共通,並不是獨特不可商量的;至於作《春秋》,就是擅長文學的子游、子夏也不能參贊一辭。除《春秋》以外而說文章沒有毛病的,我還沒看過。要有南威的美貌,才有資格評論美女;有龍泉的鋒利,才可以議論斬割。劉季緒的文采比不上那些作家,卻喜歡批評別人的文章,指摘好壞。以前田巴在稷下毀謗五帝,歸罪三王,謾罵五霸,一天就可以折服上千的人,可是魯仲連一出來發言,就駁得他終身不敢再開口。劉季緒的辯才,不如田巴;現在像魯仲連的人並不難找,他還能不住口嗎?人各有所好:像蘭茝蓀蕙的香氣,眾人都喜歡,可是海邊卻有日夜追逐臭味的人;〈咸池〉、〈六莖〉樂曲的演奏,是眾人都喜歡聽的,然而墨翟卻有反對音樂的言論,可見人的好惡愛憎,又哪能相同呢!
   現在我把以前所作的一篇辭賦送給您看看。我以為即使是街巷的談論,必定有可取的地方;田野的俚歌,也有合乎〈風〉、〈雅〉的詩篇。那麼,一個平常人的情思,也就不能輕易捨棄。不過辭賦只是小玩藝,本不足以闡揚大道,垂示後代。以前揚子雲只是前朝的侍郎小臣,還說有壯志的人是不屑於辭賦這種雕蟲小技。我雖然德行淺薄,但身居以為國家屏藩的列侯,還希望努力報效國家,為人民謀福利,建立永久的基業,把功績刻在金石上,永垂不朽才是。哪裡只能以舞文弄墨做為功勳績業,以會做辭賦就算是君子呢?如果我的志向不能達到,我的計畫不能實行,那我將採集官民的史實記錄,分析時俗的利弊得失,按照仁義中正至善的法則來立論,完成卓然成家的著作。雖然未必有保存傳世的價值,也可以傳給有相同愛好的人看看。這個希望得要等年老髮白的時候才能實現,哪是今天所要談論的呢?我說大話不知羞慚,正是仗恃您能了解我啊!明早等您,信上實在不能完全表達我的情懷!植陳述。(1振藻:振起文辭的意思。藻,文采。2發跡:興起的意思。3靈蛇之珠:隋侯看見有條大蛇受傷,替牠敷藥,後來蛇在江中,口含大珠作為報答,因此叫隋侯之珠。4荊山之玉:就是和氏璧。5該:包括。6頓:提整的意思。7八紘:八方天網。紘,維、網。8飛軒:鳥飛的樣子。9閒:習的意思,閒與嫻通用。10南威:即南之威,春秋時代的美女。11龍泉:即龍淵,古代寶劍名稱。唐人避高祖 李淵名諱,改淵字為泉。12劉季緒:即劉修,字季緒,劉表的兒子。13掎摭:音ㄐㄧˇㄓˊ,摘取的意思。14田巴:戰國時齊國的辯者。15咸池六莖:〈咸池〉,黃帝所作樂名。〈六莖〉,顓頊所作樂名。16往:以物送人。17擊轅之歌:野人之歌。18金石:金,指鐘、鼎、盤之類;石,指碑、碣之類。19要之皓首:期望於老年。要,音ㄧㄠ,期望。20惠子:即戰國時惠施,莊周的知友,這裡借指楊德祖。)
【賞析】
  這是才高八斗的曹植,在二十五歲春風得意之時,逸興遄飛、縱論當代文章、探討文學批評的一封信。楊修,字德祖,陝西 華陰人,太尉楊彪之子。出身名門,博學多才,機智過人,為丞相曹操主簿,與曹植關係甚為密切。因其聰慧機智,深為曹操所忌,又因其為袁術外甥,被曹操慮為後患,曹操在建安二十四年藉故將其處死。
  信一開始,寫思念之情,才數日不見,就思之為勞,並推知德祖也必如此,短短十二字以見兩人交情深厚。然後立即寫入正題,追敘自己的寫作生涯,竟說已二十五年,從呱呱落地算起,頗以耆宿自重。論當時文壇,提到王粲、陳琳、徐幹、劉楨、應瑒,都是來自各地的菁英,他雖然用了相同的句式,但以「獨步」、「鷹揚」、「擅名」、「振藻」、「發跡」、「高視」等不同的辭彙,所以沒有繁複之感。因為這些人當時都已網羅在曹操門下,所以曹植不免有點「不足當意」的氣概,說他們不能飛軒絕跡,一舉千里。並且特別舉出陳琳,加以揶揄,說他闇於自見。文勢凌厲,帶憤激之情。說自己不能妄加讚嘆,是因為怕後世笑話他不知文章的緣故,可見他認為批評者是要為自己的批評負責,也說明他不輕易讚美別人文章的原因。
第二段氣勢稍緩 ,談文學批評的需要,因為世人的著述,不可能沒有毛病,所以作者要謙虛為懷,說他自己就喜歡人家批評,並舉丁敬禮的謙沖,加以讚美。
  第三段是強調文學批評的不易,雖然古來著作都需要批評,除了孔子的春秋,都可批評。可是批評者要有高深的修養,才學要高過創作者,否則最好別開口,以為劉修好批評,便是自不量力。然後再說人人喜愛不同,難有一致的批評。這一段縱談古今,批評時下的批評者,又不免露出權威的姿態。
  第四段是自抒懷抱。他送楊修以年少時所作辭賦一通,想必有可取之處。然後菲薄辭賦只是小道,他希望立大功立大業,不打算以立言求得不朽,如果不能立功,退而立言,也要寫子書或史書,而不是辭賦。
  曹植有天縱之資,豪放之氣,而且自幼隨曹操南征北討,封為列侯,自不免鷹揚自得。發為文章,議論風發,自有一股凜人的氣勢。第一段在氣勢上已凌駕諸子,見其顧盼自雄之情。他明明是要拿辭賦請楊修批評。這一段的氣勢,叫人如何啟齒?第二段雖說他的文章希望別人批評,卻引丁敬禮的事,說他自認「才不過若人」,所以辭而不為,豈不是暗示楊修最好還是別批評,除非你自以為才華超過我?他引丁敬禮的通達之論,也正是說自己,固然要楊修不必為難,因為「文之佳惡,吾自得之」,而把楊修引為知己,這也把自己請人批評,引為美談了。第三段又強調批評之難,再度強調才華要超過作者,才有資格批評,把劉季緒好詆訶人家的文章,說得十分不堪,叫楊修如何敢陳利病得失?所以楊修除了「誦讀反覆,雖風、雅、頌不復過此」的諛美之辭,又能說什麼?這一段還強調各人所好不同,以逐臭之夫和墨子非樂之論,加以證明,這也無非為他的辭賦如果得不到好的批評,預留臺階而已,否則他憑什麼可以那麼嚴苛地批評陳琳?
  最後一段(第四段)才提到送辭賦給楊修,也沒有明確地請他指教,卻說「街談巷說,必有可采;擊轅之歌,有應風、雅。匹夫之思,未易輕棄也。」好像暗示人家要揀好的說,因為總有可采,必應風、雅,未易輕棄,所以楊修說風、雅、頌不復過此,是其來有自。曹植還貶抑辭賦為小道,把辭賦寫作成就排出人生理想之外,而以「建永世之業,留金石之功」為最高境界,以「辯時俗之得失、定仁義之衷、成一家之言」為第二志願。他這樣說,大概不外乎以下三個目的:第一、是向他父親表明他有積極淑世之願,希望多給他成大功立大業的機會。第二、是要楊修放膽批評,因為說他辭賦不好,對他也不會造成損害,因為那是雕蟲小技,他志不在此。第三、則為自己預留臺階,反正我志不在此,真的不好,也沒有關係,因為這方面不行,並不足以否定我的不平凡。
  曹植寫這封信時,以其地位尊貴,才高志大,所以洋洋灑灑,意氣橫厲,雖不免趾高氣揚,但也正流露其真性情,令人想見這位才高八斗的貴公子。

http://minchia2011.pixnet.net/blog/post/33944988-%E5%85%B8%E8%AB%96%E8%AB%96%E6%96%87

101度指考:我可以終身奉行的一個字

101度指考:我可以終身奉行的一個字

《論語》「子貢問曰:『有一言而可以終身行之者乎?』子曰:『其「恕」乎』!己所不欲,勿施於人。」孔子因材施教,引導子貢以「恕」作為終身奉行的一個字。魯迅則以「早」字來自我惕厲,要求時時早、事事早,知在人先,行在人前。你認為有哪一個字是自己可以終身奉行的呢?請以「我可以終身奉行的一個字」為題,寫一篇文章。論說、記敘、抒情皆可。
                       
範例:

最近美國太空總署(NASA)公佈了一張由登陸火星的太空船「機會號」利用三十年時間拍攝的照片拼湊而成的火星一隅傳真,不但震驚全球也掀開火星神秘面紗──人類因為夢想探索空太空,所以逐步實現願望,如果沒有當初的夢想,就不會有日後的計劃和實踐,所以我可以終身奉行的一個字便是:「夢」!

現在許多管理專家都提到「願景」,認為願景是一切事業的基礎,而且願景的大小就已經決定日後成就的格局和大小,這與《華嚴經》裡提到的:「初發願時,即成正等正覺。」意思相同。這裡的「願景」、「發願」就是「夢」,可見「夢」是人類最有價值的寶藏,如果沒有夢想,人類遑論登上太空,也不可能建立一個強大富足的國家、架構一個公平有效率的社會,更不會完成個人的事業甚至做好一事件,因為沒有強烈的夢想,自然沒有堅定不移的目標,於是不會產生前進的動力和克服挫折的毅力。

最近的「豪小子」林書豪傳奇,便明確說明「夢」的重要!哈佛大學經濟系畢業卻捨棄進入日進斗金的華爾街,來到一個充滿種族歧視的環境──美國職籃大聯盟,因為林書豪從小的夢想便是進入NBA打籃球。但除了這些外在因素外,他還必須克服東方人先天的內在缺點:體型、肌肉、速度、反應……等運動條件沒有西方人發達。

或許,站在一個比我們高一個頭的壯碩黑人職籃明星旁邊,我們就會先未戰先敗的告訴自己:「算了吧,回去適合我發展的地方吧!」但林書豪卻在他的強烈夢想支持下,告訴自己:體型的缺陷我必須靠不斷的訓練來茁壯和補強,於是他變成每天第一個到球場、最後一個離開的球員,縱使傷痕累累也從不間斷;而面對外界的嘲諷和鄙視,他則用高EQ去化解,並坐在等冷板凳上等待機會的來臨。
    機會總是給準備好的人,在一次先發後控因傷無法出場的時候,林書豪臨危受命上場,初次展現炫人的球技,沒想到一鳴驚人,從此戰功連連,不但昔日歧視他的人回過頭來擁抱、親吻他,還長期登上世界新聞、獲獎無數,他做到了,因為他有夢;他的夢,實現了!
    或許,我們正感到人生茫茫,這時何不自問:我的夢在哪裡?或許,我們正面挫折打算放棄,這時何不自問,我的夢夠強烈嗎?或許,我們正走在熾熱難熬的征戰旅途上,這時何不想想路途的另一頭,有一座美麗的城堡在等我們抵達?別忘了:「初發願時,即成正等正覺」!
分析:

看來,大學入學考試作文部分恢復考論說文已經成為穩定的趨勢了,面對這個趨勢,有些向來善於書寫煽情網誌,而典故觀點卻太少的同學,可能已經開始感受到壓力而「挫咧等」了。

其實,事態沒那麼嚴重啦,因為論說文並非一定要大量用典、洋洋灑灑意見幾百條,或大量堆疊成語及聖人說,彷若古時赴京趕考的萬言書那樣。而且時代演進,論說文題目也不會再出現「天下興亡,匹夫有責」或「覆巢之下無完卵」這樣的八股試題,而是以生活入題,從同學的經驗出發,所以同學只要好好注意生活資訊、多加思考,打開電腦網路,先瀏覽一下新聞,而不是進入遊戲,這樣就能游刃有餘的應付了。

另外,在寫作形式方面,也建議同學不要用純論說文形式,列舉重點三大點,又各分三小點,同學年紀還小,囿於經驗,不但寫不出驚人宏論,閱卷老師也不想看到這種疲勞轟炸式的長篇大論,所以最好的模式便是:「說明(啟)──舉例(承)──心得(轉)──結論(合)」,而且其中的舉例篇幅要夠大,彷彿在說一個故事,用故事來詮釋主題,譬如本文用最新鮮的林書豪話題來入文,說故事同學好發揮,閱卷者也會覺得有趣,重點在故事要能有效詮釋題旨,這樣高分落袋就非難事了。

如果同學寫完一個例子字數仍不夠滿意,不妨再舉第二個,或第三個,如果只用一個,是「個案」式的,如果用了多個就是「類舉」式的,兩者皆可,但寫前就要規劃好。如果是個案式的,為了充分、精采,不妨可多用故事手法和修辭美句,呈現深厚的敘事能力出來博取高分,這也是老師比較鼓勵的寫法;如果是類舉式的,則每個例子的篇幅要大致相當,否則便有比例失調,或第二例只是搪塞、充字數之感。

此外,舉例時應該極力避免老哏(哏:相聲裡鋪陳後得到的笑點或效果。不能寫成「梗」)。譬如,如果還用 國父十次革命、愛迪生敷雞蛋、鄭成功趕走荷蘭人,或課本裡的課文,不論文筆多好,成績都會有限;這時不妨用最新的新聞入題便有新哏,如林書豪、賈柏斯、鳳飛飛等能吸引人,這次考試,有人用林益世索賄案入題,也很有新哏。題材能創新,讓在一堆題材雷同的試卷裡苦苦載沉載浮的閱卷老師突然耳目一新,自然有其強大的加分效果。

http://blog.udn.com/frankjin/7567743



大紀元2012年07月02日訊 大紀元記者江禹嬋台北報導
國文科選擇題的文言文和白話文比例相當,著重在「閱讀理解」,取材豐富多元,涵蓋古典散文、古典詩詞曲、文化經典、對聯、現代詩歌、現代散文、現代小說、文學評論等,選文也多是高中教材常見的選錄教材。
成功高中老師范曉雯說,2012年作文考「我可以終身奉行的一個字」,這是個以單字為題的題目,略同於2003年指考的「猜」、2009年指考的「惑」。考生在乍看之下,可能要花5到10分鐘找尋對自己有意義,並可終身奉行的字,而後就可以用習慣的方式寫論說文。因為是論說文,所以要講清楚為何這個字值得讓你終身奉行。范曉雯說:「最後別忘了要把自己的生命、生活經驗連結再一起,分數就不會太低。」
由於高中生的生活經驗不足,補教業者認為,難以要求廣度,但要求論述一定要深入,這個題目「不難寫,但很難發揮」。
最令人令人印象深刻的是24題提倡運動熱潮,但閱讀題目較長,又放在最後一題,考驗考生的恆心毅力,加上第十題是台靜農的論書畫,出自老一輩作家的文章,結合了文言、白話考法又不陳舊,重點是放在測驗學生的閱讀能力。
在教育部規範的40篇文言文建議選文中,2012年考了約30分,包括選擇題12分、非選第一大題「文章解讀」18分,對於上課認真、用功閱讀課內教材的同學較為有利。
在選擇題試題中,14、15題首次出現翻譯小說。高中輔導團說,過去曾考過翻譯散文、報導,沒出過翻譯小說,研判可能與現在學生愛讀翻譯小說有關。
非選擇題第一大題取材自王更生《文心雕龍讀本》、《左傳.燭之武退秦師》,要求考生依據書中提及的「時利」、「義貞」兩點,分析燭之武如何說服秦伯的技巧。這種結合課內、課外文學作品的命題方式,將引導學生融會貫通課本知識,進而深化閱讀層次的作用,整體來說具鑑別度。◇



2014年3月30日 星期日

一0一 年大學學測國文作文解析 題目:自勝者強 和 KANO預告




中國時報【葉家興】
今年一月大學學測進行期間,林書豪正在紐約尼克隊等待機會。坦白說,他的機會很渺茫。他接連被兩個NBA球隊放棄,過了一個慘澹的耶誕節。十二月底來到紐約,如果不是哥哥就在當地求學,他連居所都無法確定。
一月十七日學測開始進行,這天,林書豪又被尼克隊下放到小聯盟。學測國文作文題目是〈自勝者強〉,十五萬四千考生大概沒有人拿林書豪為例來發揮這個題目。不過,林書豪在小聯盟自立自強,表現可圈可點,為他贏回了尼克隊的機會。
然而,沒有人相信他能為戰績不佳的尼克隊做些什麼貢獻。他出賽了多場,都是球隊大幅領先或大幅落後時,所剩無幾的零碎時間。在這種時候,多數球員們出手隨便,打法凌亂,反正勝負已定,大牌球星都在休息,播報員都在打屁。
在明星光芒熠熠生輝的尼克隊,觀眾受不了其慘不忍睹的戰績。紐約人對連戰連敗的尼克隊大失所望,連當地有線電視都對轉播權興趣索然。不過,林書豪仍然不斷努力,等待時機。他也許說不出《道德經》裡「勝人以力,自勝者強」這句話,但他的骨子裡,他的裡裡外外都在實踐這句話:戰勝別人的人才有力量,戰勝自己的人更是強者。
對哈佛畢業生而言,成為華爾街金童、矽谷創業家、甚或國會山莊議員的機會,都比成為NBA球星的機率高多了。也因此,對選擇NBA這條路的林書豪而言,戰勝自己,意味著他必將成為老子口中的真正強者。
不過,他的時間有限,二月七日大限日一過,他可能連保障合約都拿不到。球迷對他沒有期待,從統計數字上來看,這也很合理。亞裔運動員能在NBA頭角崢嶸的機率,與哈佛大學畢業生能在NBA打上名號的機率,都小過樂透中頭獎的機率。兩個條件的交集,讓中獎機率更是微乎其微,讓尼克隊高層都想直接將這張彩票丟掉了。
二月四日開始的九天內,不可思議的現代灰姑娘故事上演了。尼克隊前兩大球星缺陣,總教練死馬當活馬醫,給了林書豪公平競爭的機會。他上場時,不再是球隊領先二十幾分或落後二十幾分的垃圾時間,而是勝負未定,亟需人手打贏比賽的時候。而他做到了,連五場的勝利,寫下尼克隊本季的新紀錄。
他成了紐約,不,全球媒體的焦點。突然間,一切都明白了。人們恍然大悟,原來他沒有在哈佛畢業之後到華爾街從事高薪有保障的工作,原來他沒有為了更多上場機會及更高稅後薪水,而接受歐洲和中國職業球隊的邀請,都因為他願意挑戰統計學上千萬分之一的機率,成為一個「自知者明、自勝者強」的人。


自勝者強--春秋戰國的林書豪:百里奚與毛遂
林書豪在NBA掀起熱潮,夯到不行,不只是助攻、得分、抄截的成績亮眼,不只是如何帶動尼克隊轉型打出連勝氣勢,最令人嘖嘖稱奇的是,他是球探、教練、球團高層看不起眼而被踢來踢去的球員。在勇士隊期間,林書豪平均每場比賽上場不到9分鐘,而今在尼克好幾場幾乎打滿全場。
這位「籃球灰姑娘」的坎坷籃球路,從菜鳥選秀落榜開始,到被勇士釋出,火箭接收他卻隨即又不要了,即使到了尼克,也只是跑龍套,隨時準備下放,是大家看走了眼?還是林書豪突變,變得好厲害?明明是璞玉為什麼被當做石頭?這些留給NBA慢慢檢討。林書豪的勵志版,最激勵人心的是,從不氣餒,一有機會便好好把握,不自暴自棄,不自怨自艾,不因不被看重便看輕自己,不因被別人捨棄便放棄自己,一直熬到機運降臨。
想起百里奚。

百里奚是春秋時代一流的經理人,曾輔佐秦穆公成為春秋五霸之一。但這麼好的人才,卻多次被冷落、被釋出。他在虞國當大夫時,國家被晉國消滅,虞國國君和他被 俘。他到了晉國並未受到重用。為了鞏固外交,秦穆公娶晉國國君的女兒,結為「秦晉之好」,百里奚被晉國當做出嫁時陪嫁的奴隸,這時百里奚七十歲了,這麼老,不得志,只能當嫁妝,這股氣豈能容忍?他一到秦國就逃跑,卻在楚國邊境被捉住了。 
秦穆公聽說百里奚很有才能,想用重金贖買他,擔心楚國不給,就派人對楚王說:「我家的陪嫁奴隸逃到你們那裡去了,請讓我用五張黑色公羊皮贖回。」楚國答應 了,便交出百里奚。秦穆公和他談論國家大事,談了三天,確認他是罕見的人才,非常高興,把國家政事交給他,秦國便強盛起來。因為當初是用五張羊皮換來的, 所以百里奚的外號叫做「五羖大夫」。羖(音「古」)是黑色公羊的意思。 
被放到讓渡名單,是別人不識貨,不必因此否定自己;被別人冷凍,自己要隨時熱機,要等機會。百里奚和林書豪這樣告訴我們。 
再看一個個案。成語「毛遂自薦」,大家耳熟能詳。毛遂是戰國時期趙國平原君的門客,在平原君底下三年了,不曾被注意。有一天,秦國攻打趙國,平原君奉命到楚國求救。他要組一個二十人名單同行,挑來挑去,只選出十九人,還缺一人。這時,毛遂自我推薦。 
平原君不認得毛遂,便問他在趙國幾年了?毛遂回答:「三年了。」平原君冷冷問道:「有能力的人在這世界上,就好比錐子放在布袋中,它的尖梢就會顯現出來。而你處在我門下三年了,沒有人稱讚你,可見你沒有什麼才能啊。你不能一道前往,請留下來。」 
毛遂駁斥說:「我直到今天才進到布袋裡啊。如果我早在布袋裡,就會像稻穗的尖芒那樣,整個鋒芒都挺露出來。」 
平原君覺得毛遂反應非常機智,決定給毛遂一個機會,便讓毛遂加入,一道前往楚國。其餘十九人都露出鄙夷的眼光。 
到了楚國,平原君說服不動楚王,智囊團無技可施。此時毛遂挺身而出,陳述利害,楚王才答應派兵去救趙國。毛遂因此獲得「三寸之舌,強於百萬之師」的美譽。 
平原君和楚國簽訂盟約之後回到趙國,慚愧地說,以後再也不敢鑒選人才了,竟然漏掉了毛遂這麼優秀的人才,太不應該了。 
這故事出自《史記》,原文的「錐處囊中」四個字也就變成「毛遂自薦」之外的另一成語,意思是錐子放在袋子裏,錐尖就會露出來,比喻有才能的人就如錐尖,不會長久被埋沒,最後一定能嶄露頭角。 」
勉勵人的話不一定是真理,若是真的運氣很背,也不一定出頭,只不過運氣難測,一開始便放棄,便沒有逆轉勝的可能。今年初大學學測的作文題目《自勝者強》,語 出於《老子》。老子說:「知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強。」人要知己知彼,且要有自知之明,知道自己的優勢與劣勢,除了戰勝別人,更難的是要 戰勝自己。自勝者強,戰勝自己的才是真正的強者;打敗自己的,不是別人,而是自己,別人不給機會,自己創造機會,自己創造不了機會,就等,像德川家康那 樣,熬,等機會竄出來。 
林書豪、百里奚、毛遂的例子,給我們很大的鼓舞。
http://blog.yam.com/storyword/article/47951206

【聯合晚報╱記者劉開元、簡慧珍、施鴻基、喻文玟、嚴文廷╱台北報導】

作文題目「自勝者強」,語出「老子」 ,意指真正的強者不在於贏過別人而是戰勝自己。多數考生認為還算好寫,都以自身經驗舉例,還有人以五月天樂團的歌詞 、旅美職棒投手王建民的故事為例;但也有考生認為,要有令人深刻的例子,才易打動閱卷老師,否則不易拿高分。
考生普遍反應,乍看作文題目字面、又出自「老子」,本來嚇一大跳,但幸好有充分的白話文解釋,理解是戰勝自己後,就覺得這個題目很好發揮,建中考生黃同學以自己當年國中第一次基測考砸為例,發憤圖強後,第二次才考上建中,闡述自己戰勝自己的心魔。

他,用五月天「出頭天」歌詞破題
成功高中程法彥指出,他用樂團五月天的「出頭天」這首歌詞破題:「成功是我自己看得起自己,在我的天空大雨下不停,也不能改變我的堅持」,結尾也是使用五月天的歌詞,闡述「我會走出自己的天空」,作文內容描述自己籌辦高中舞會時,被廠商提出無理要求,他克服自己的木訥個性,跳出來和廠商談判。
私立喬治中學一名黃姓考生表示,他功課不好,但酷愛音樂,曾多次參加吉他比賽,卻拿不到好名次,他檢討發現自己容易緊張,後來終於戰勝自己,去年奪得冠軍,他把經歷寫成作文,闡述「自勝者強」的道理,希望拿高分,並打算畢業後進大學組樂團。
他,寫王建民受傷復出 自我挑戰
東部考生王昊頵說,他以論題方式發揮,再舉幾起克服困難走向成功的例子來發揮。台中二中考生呂岳璁也認為,作文可以根據自身經驗或所見所聞發揮,他以王建民為例,一直自我挑戰,即使受傷復出,也是和自己比較。
但也有自然組考生哇哇叫,認為這種作文「很難扣題」,不容易寫好。考生黃國凱表示,這種題目從論說文層面去思考,可能好寫一點


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0 年大學學測國文作文解析

題目:自勝者強
老子說:「勝人者有力, 自勝者強。」所謂「自勝者強」, 是指真正的強者,不在於贏過別人;而在於戰勝自己。現代社會中,許多人喜歡跟別人競爭,卻不願好好面對自己,克服自己的弱點。其實,只有改進自我,才能強化自我、成就自我。請根據親身感受或所見所聞,以「自勝者強」為題,寫一篇文章。論說、記敘、抒情皆可,文長不限。

範例:

曾獲得四大極地超級馬拉松巡迴賽冠軍的台灣之光林義傑說:「在四顧茫茫的極地,我每天早上起來的第一件事就是想著要在這樣惡劣的環境中繼續跑下去,不要倒下。」在看不到對手、甚至看不到目的地的情況下,他憑著不斷「戰勝自己」的精神持續締造許多世界記錄,並成為好萊塢第一位拍攝紀錄片的台灣運動員,揚名國際。林義傑是位過動兒,卻憑著贏過昨天的自己的精神為自己和國家創造了無上榮耀!

現代社會中,很多人為了獲得更高的成就無不將目標設定為「擊敗對手」,但結果卻不是「良性競爭」而是「惡性鬥爭」,造成人力、資源的內耗,與秩序、道德的崩解,最後族群撕裂、相互俱亡,無一人得利,政治如斯、社會如斯、公司如斯,連國際社會亦如斯!我們應該反思,真正的強者不是能以力量去擊敗敵人獲得成就,否則與動物界的「強者為王」有何區別?真正的強者是能面對自己的缺點好好修練,養成日日精進的習性,最後實力壯大了還能以德服人,這樣才是人類的王道!

我最尊敬的人——證嚴法師,就是如此不與人爭而誠實面對自己、鞭策自己、默默耕耘、成就別人、完成自我的聖者。當年法師目睹一位原住民孕婦因為沒錢繳保證金,而被醫院拒於門外的慘狀,所以便於偏僻的花蓮成立慈濟功德會立志濟世,並發願要成立慈濟醫療體系,救助天下貧苦的人。誠如我們看到的,在宗教界山頭林立、各出花招,乃至趨炎附勢以爭取信徒與政治青睞的時代,慈濟始終在台灣東部埋頭耕耘,也因為法師的沈潛與自強,而感動了紅塵眾生,每天總是有許多志工搭著火車趕往花蓮,捲起袖子、伸出雙手一起合力動手建立人間淨土。

現在法師已經是名滿天下的大宗教家,還被提名為諾貝爾和平獎候選人,但之前法師曾因說法時舉例某人而被告毀謗,結果法院裁定這是一場誤會僅判決法師只需象徵性的賠償一塊錢。但這時很多信徒非常不滿,認為這不是錢的問題,而是法師一世道格的問題,於是醞釀發起上訴,事件在當時也非常沸騰,社會大眾都在看法師下一步會怎麼做。但法師卻冷靜的阻止信徒擴大事端,不但平靜的接受判決,更要大家回到岡位上繼續做救世的事,不要將精力花在這種與人鬥氣、鬥爭的事情上。法師這樣自強卻不與人鬥的特質,不但再度為世人樹立了典範,更贏得世人的尊敬,也證明了她確實是一位真正仁者無敵而非虛有其表非的人間菩薩。

所以,真正成就大志業的人都是充實自己、奉獻自我的人,而那些打敗競敵獲得利益而「成功」的人,又與擊敗群雄登上王位的猴王有何不同呢?



魔球心得─自勝者強   http://ching520.blogspot.tw/2012/01/blog-post.html

在『魔球』這部片中經營一個球隊,優秀的球員不是主角,資深的教練團深厚經驗也不是勝出的重點,身為球團的總經理,在面臨資源豐沛的球團挖走所培養出來優秀球員,現實的挑戰是:『資金就只有這麼多,只能繼續找球員想辦法贏球』如何以最少的資源運用求勝,讓我們看見史上開價最高的球團總經理。

透徹規則,尋找出路
挑選球員的方式必須有所改變,挑大球團汰換的球員,或者換個方式找具潛力的球員。過去的選才方式,已經無法滿足現行的經營,片中運用數字分析,看出潛力的球員,運用策略求勝,球員變成了棋子,如何在棋盤中勝出才是關鍵,然而改變是需要勇氣的,身為專業經理人如何獨排眾議,堅持自己所看見相信成功的可能性,置死地而後生。

傾聽內外在,建構意義
在魔球中的專業經理人身上,看見一個清楚自己特質,確定自己要走的路,回顧過往擔任球員時的種種,轉任球探到球團的總經理,所作所學不會白白浪費,誠如賈伯斯所說:『要作出偉大的事,唯一的方法就是作你愛作的事。如果你來沒發現這是什麼,繼續觀察,不要停止。用你全心的力量,找到時,你就會知道。』球,不只是一場競賽,而是如何做出意義。傾聽別人、自己都很重要,不斷的挑戰自己,堅持達成目標,擁有自己的信念,是戰勝自己很重要的關鍵。

『魔球』是一部很值得再看一次的電影,球員、教練、總經理、數據分析特助,在這些角色中不斷的變換,對總經理的高度生存下去是唯一的路,對教練而言,相信專業分析運用對的人達成目標,如何運用數據分析特助看見不同的世界和高階經理人配合;赫然發現,正如電玩遊戲中的數據顯示球隊實力,轉換成現實社會中量化績效指標,找到其中的不足、強項,甚至策略的開展。

挑戰自己,自勝者強
耳邊響起片中的主題曲"The Show",即使會像個迷失自我的小女孩,會害怕又試著將恐懼隱藏起來,沒有能力去弄清楚這些事情,即使真的快要被擊倒了,都應該要放手,只要好好享受這場秀,放心去接、放膽去想、放手一搏!正如職場中角色的轉換,要懂得如老子說:「勝人者有力,自勝者強」不斷挑戰自己,創造意義與價值。



【聯合晚報/記者王彩鸝/台北報導】今年學測國文引導寫作題目「自勝者強」,考生舉例很多元,包括國內外兩大智慧型手機領導品牌、蘋果的賈伯斯和hTC的王雪紅。國文科閱卷召集人蔡芳定指出,學測離總統大選很近,但今年很少有考生以政治人物作為典範,反倒是愈來愈多學生以平凡的中下階層小人物為作文舉例,甚至是房屋仲介女王、罕病患者等。

他表示,很多考生舉自己學才藝的經歷,來說明自勝者強;也舉了古今中外的各種例子,賈伯斯、王雪紅、吳寶春、曾雅妮都是「自勝者」的典範,也有考生舉金庸武俠小說中的「獨孤求敗」,只可惜寫了錯字變成「獨孤救拜」。
值得一提的是,從考生舉例的對象,看出現在年輕學生不一樣了,能從平凡中見偉大。有考生舉房屋仲介女王、罕病患者或中小企業變上市上櫃的例子。閱卷老師也發現,雖然學測和總統大選很近,考生反而幾乎不提政治人物,蔡芳定說,這顯示現在的學生不再崇尚表象,政治人物和藝人都「不當道」了。
說理、論述性強 易得高分
蔡芳定說,考生若是說理、論述性強,比較容易得高分;如果寫記敘或抒情文也可以,但必須「理在其中」,而且能獲得啟發或感動,才是拿高分的重點。
引導寫作 評分看四指標
引導寫作占27分,評閱重點分「題旨發揮」、「資料掌握」、「結構安排」、「字句運用」四項指標。凡能掌握題幹要求,緊扣題旨發揮,論述周延,富有創意,能深刻回應引導內容,舉證詳實貼切,結構嚴謹,脈絡清楚,字句妥切,邏輯清晰,文筆流暢,修辭優美者,得A等 (19~27分)。
如果尚能掌握題幹要求,依照題旨發揮,內容平實,思路尚稱清晰,且尚能回應引導內容,舉證平淡疏略,結構大致完整,脈絡大致清楚,用詞通順,造句平淡,文筆平順,修辭尚可者,得B等 (10~18分)。
未能掌握題幹要求,題旨不明或偏離題旨,內容浮泛,思路不清,大部分抄襲引導內容,舉證鬆散模糊,結構鬆散,條理紛雜,字句欠當,邏輯不通,文筆蕪蔓,修辭粗俗者,得C等 (1~9分)。標點符號使用錯誤或錯別字太多,也會斟酌扣分。

100年指考國作文 應變 和 三個傻瓜(3 idiots)-最好笑及最發人省思的一段.mp4




2010/07/08
【聯合報╱記者陳智華/台北報導】

九十九學年度指定科目考試國文科作文第一次採用電腦閱卷,昨天開放閱卷情形,閱卷老師在電腦螢幕前仔細評量掃描後的考生作文。 記者蘇健忠/攝影

今年指考國文作文題目「應變」,考生寫的內容五花八門,從鴻門宴中張良的應變、郭台銘處理富士康事件到世足賽都有,甚至有考生寫電玩「仙劍奇俠傳」中蜀山長老跟人相處應對,讓不玩電玩的閱卷老師傻眼。

今年指考國文科非選題閱卷首次採電腦螢幕閱卷,閱卷召集人逢甲大學中文系教授謝海平說,電腦閱卷最大優點是更公平,電腦隨機取樣閱卷,不會造成同一試場同樣優秀學生分數有太大落差。

謝海平說,作文「應變」要包括三大內容,即意外之事、處理過程及事後體悟,內容切題、前後貫通、舉證具體又能深刻說明應變過程,並且有深刻體悟,分數就會高

謝海平舉例,一考生寫媽媽得了癌症在醫院治療過程,並有深刻體驗,這樣的作文,分數會高。考生寫道:「回望媽媽的病房,在紛紛細雨中,只希望雨別壞了母親的心情。十七歲那年,我的肩膀更寬了,是足以擔起人生的責任。我的應變是勇敢地負責。」

他也表示,有考生寫世足賽中選手受傷,教練如何調度人力應變;也有人寫自己被搶的經驗、車禍或火警;最特別的是從電玩中獲取教訓,不是閱卷老師可理解的經驗,不會得高分


一00年度指考國文作文試題分析(原載快樂高校生)
題目:應變
生活中總會碰到一些料想不到的事,面對意外之事,該如何處理,處理之後可以讓人獲得什麼樣的體悟?請以「應變」為題,寫一篇結構完整的文章,議論、敘事、抒情皆可,文長不限。
範例:
雖然東方已經露出曙光,但天空還是一片灰濛,空氣中充斥著不安和浮躁的氣氛,以及濃厚的水霉味。
 回到學校,原本青翠如茵的操場已經變成一片水鄉澤國,往日在草皮上馳騁的歡樂笑聲,完全被淹沒在深厚的泥濘裡。再回到上課的教室,更是滿目瘡痍,玻璃破了好幾塊,碎玻璃彷彿被分屍一樣的散落四周,在毫無防衛的情況下,風雨趁機進來毫無忌殫的肆虐破壞,留下深及腳踝的積水、到處厚厚的泥漿,還有毀損的布告欄和潑墨似的牆壁。
當我們目睹這一幕時,除了一臉的呆楞與錯愕,似乎還聽到颱風呼嘯而去時留下的戲謔嘲笑聲在不斷迴盪。但災情還持續傳來,許多同學的家遭受嚴厲的破壞,因而請假,學校的行政大樓則嚴重受創,中央指揮系統已經完全癱瘓。
我們好像回到一個戰後的廢墟,這是八八風災後遺留下來的殘局。不久後,有人自動捲起袖子和褲管,開始拿起打掃用具清除積水,同學們於是紛紛吆喝起來,不需要班導指揮與督促,大家開始默契十足的積極展開「搶救校園大行動」,並自動的做起該做的事,好像一群有著相同基因和靈魂的蜜蜂,自發的、有條不紊的動了起來,並且大聲的相互鼓勵、打氣,士氣在汪汪水漬中反而越燒越烈。
一會兒後,有人來通報,各班派出十名公差負責整理公共區域,於是十名公差馬上自動出列,校園裡到處有攔腰折斷的樹木、毀損的建物,和滿地的落葉,但聚集的人馬開始毫不遲疑的動手剷除障礙。教室的整理告一段落後,同學又紛紛自動前往公共區域,有人合抱著大樹丟到垃圾場,有人爬上樹鋸斷摧折的樹枝,有人一起推著推車到處收拾大型毀損物……
天空慢慢的放晴,整理行動大致告一個段落,颱風過後的視野特別清晰,很遠的山巒也顯得翠綠嬌媚。我們計畫著,放學後,到受災的同學家中看看,幫他們趕快把家園整理好,這樣,明天所有人就可以全部回來上課了,我們不會被意外的打擊打倒,不管是什麼災難,我們都會勇敢的接受它的挑戰!



應變――99.8.22刊登於中華日報
  意外,時時都有,人人都會經驗。報章雜誌常驚嘆某某某的大難不死,但往往在這大幸之中藏著的是一個人的反應能力。每件事情的發生都有它的意義,因此應變過後的體悟,最是一個人獨有的生命啟發。

  搭公車回家,是我每天的例行公事。

  那天,我依舊與坐公車的夥伴手拉著手上車,開心地在固定的校車裡暢談學校一天發生的趣事。我們大笑著,互相調侃、嬉玩著,我的心在那個時刻整個地鬆了開來,「今天好快樂啊!」我的心滿足地微笑。這是多麼美麗的一天!

  校車開著開著,車上的同學們陸陸續續地下了車,而聊得忘我的我與夥伴絲毫也沒有察覺周遭的人正一個個地減少。終於,我家的站到了。與我同一站的三、四個學妹緩緩地下了車。心還離不開剛剛的愉悅的我,這才發覺最後一個下車的學妹已隨著她踩踏著階梯離開視線,我慌忙地三步併作二步衝向前。

  此時,公車的門已半闔,車速也逐漸增快,望著半闔的門,心中閃過好幾個念頭:「門縫夠大吧?」、「車速還可以嗎?」……但不論結論是什麼,我跳了車。跳車的瞬間只感覺腳不是自己的,平衡感也全失,因為整個身軀失去控制地逕自滑行,順著剛剛加速的方向撲倒在地。跳了車的我馬上下意識地拍掉嵌在肉上的小石子站了起來,急忙地移向路旁,而此時的校車也驚嚇地停了下來。即使當下的我傷口多疼,對自己的行為有多麼無地自容,我還是緩緩地走向司機,詢問是否有傷口處理的藥膏。因為當下的緊急傷口處理,與事後傷口的包紮亦頗為得當,此次的意外才未在身上形成永久的傷疤。

  意外過後,我不斷反省自己當下的莽撞,為何平時謹慎的自己會做出如此危險的行為?這或許就是樂極生悲的最佳印證。人往往會在極度快樂的情形下匆促地下了決定亦或做出違反自己本性的應變舉動,不僅是人,所謂「物極必反」的大自然常規也是這個道理。因此凡事不可過量,適當、適切才是中庸之道。另外,無常的概念也像個響鐘般,在事件過後敲響了我。原本的例行事,竟會在如此平凡且歡樂的一天發生了變卦,假使當時路上的機車不那麼守規矩,硬是插進狹窄的校車旁呢?我是不是會有更嚴重的災難?

  「不經一事,不長一智。」即便此次意外在回憶時仍舊心有餘悸,但一次次的回憶與反省,以及意外當下自己的應變方式,我都有了深刻體悟。經驗了這一次,因為感受了生命的無常,我將更把握人生、謹慎行事!

聯合報
非選題第一題文章解讀,讓考生先讀蔣勳一段文章,再根據《楚辭.漁父》和考生對屈原的了解,說明文中如何描述屈原的外貌,及描述凸顯屈原性格上的何種特徵。
謝海平指出,考生如能說明屈原外貌特徵,並對應性格特徵,理路清楚、文辭流利,就可得高分。
他也表示,有考生描述屈原身高兩百公分,體重只有六十公斤,「BMI低到不行」,頭頂上雜毛十分稀疏,眉毛往上挑,顯得殺氣十足,很有想像力,雖然寫得很「有趣」,但不代表寫得好
陳至中、殷偵維/台北報導
大學指考國文科非選擇題「文章解讀」部分,往年都選用古文,今年罕見以現代作品作為文本。知名作家蔣勳的〈關於屈原的最後一天〉占分達十八分,足以左右該科勝負。高中老師普遍認為,該題不僅是考文章鑑賞能力,還測驗文學知識,文本選得極為漂亮,「出題者一定非常得意!」
  
以往國文非選第一大題的引文都來自高中國文「共同選文」,如九十六年李斯〈諫逐客書〉、九十七年《史記.項羽本記》、九十八年《戰國策.齊策.馮諼客孟嘗君》,都是高中生耳熟能詳的篇章,今年要考生解讀當代作品是第一次。
  
考題要求考生閱讀文本,並根據對《楚辭.漁父》及屈原的瞭解,說明文中如何描述屈原的外貌,凸顯屈原性格上的何種特徵,回答必須在二五○字內。
  
成功高中教師范曉雯表示,蔣勳的文章主要改寫《楚辭.漁父》中漁父與屈原相遇的橋段,加上作者對屈原的瞭解,考生解題要讀懂蔣勳的文本,還要結合文學知識。例如,作者描繪屈原「頭上插滿了各種香花」,屈原準備跳河時不可能做如此「犀利哥式」的裝扮,顯然是意有所指。
  
范曉雯解釋,香草在屈原的寫作習慣中,往往象徵明君賢臣,蔣勳安排屈原以此形象出場,是暗喻其高潔的人格。蔣勳運用許多譬喻手法,如「臉上露著石塊一樣的骨骼」、「眉毛是往上挑的,像一把劍」等,都是形塑屈原的孤傲、特立獨行形象。
  
師大附中教師林麗雲認為,答題可結合《楚辭.漁父》原文中屈原「眾人皆醉我獨醒」、「安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵乎」的感慨,把答案寫得更深入一點,應能拿到不錯的分數。
  
林麗雲說,該題取材、立意都非常不錯,鑑別度高又不至太難。〈關於屈原的最後一天〉是少見能結合教科書知識、富含藝術手法、程度又適合當考題的文章,出題者能在茫茫文海裡挑中入題,「一定非常得意!」
  
至於考生的反應,北縣永平高中吳士源說,題目先描述一段有關屈原的古文,接著要求考生描述屈原的樣貌與個性,他想了很久才下筆,「看不懂,卻硬要寫,這種跟屈原裝熟的感覺真差。」
  
另一名考生也說,分析屈原的最後一天有趣容易發揮,他覺得屈原孤芳自賞、行為荒誕、頭殼壞去,要下筆很掙扎,怕閱卷老師看了生氣。
  
補教老師陳鴻展則認為該題可深可淺,高中生一定都對屈原有基本瞭解,但要與蔣勳的文字結合、融會貫通各種暗喻和典故,並不容易,「出得滿好!」


閱讀框線內的文字,並根據你對《楚辭‧漁父》和屈原的了解,說明文中如何描述屈原的外貌?這些描述凸顯了屈原性格上的何種特徵?請以200字—250字加以說明。

(漁父)睡了一覺,下午的日光還是一樣白。
他一身汗,濕津津的,恍惚夢中看到一個人。
一個瘦長的男人吧,奇怪得很,削削瘦瘦像一根枯掉的樹,臉上露著石塊一樣的骨骼。眉毛是往上挑的,像一把劍,鬢角的髮直往上梳,高高在腦頂綰了一個髻,最有趣的是他一頭插滿了各種的野花。
杜若香極了,被夏天的暑氣蒸發,四野都是香味。這男子,怎麼會在頭上簪了一排的杜若呢?
漁父仔細嗅了一下,還不只杜若呢!這瘦削的男子,除了頭髮上插滿了各種香花,連衣襟、衣裾都佩著花,有蘼蕪,有芷草,有鮮血一樣的杜鵑,有桃花,柳枝。漁父在這汨羅江邊長大,各種花的氣味都熟,桂花很淡,辛夷花是悠長的一種香氣,好像秋天的江水……
「你一身都是花,做什麼啊?」
漁父好像問了一句,糊裡糊塗又睡著了。
(蔣勳〈關於屈原的最後一天〉)

範例
處於小人當道的亂世,思路清晰、道德觀強烈、不願媚俗的人活得特別辛苦。屈原陷於現實及理想不斷雙方拉扯的泥沼中,身心俱疲。內心的掙扎表現於面容的蒼白枯槁,臉上堅硬的骨骼卻展現了屈原性格中的強毅、不向逆境妥協的決心。他眉毛上挑如劍、更是對小人與濁世的挑戰。
身上插滿香花的屈原,兀自向混亂的四周散發宜人芬芳。等待著美人能發覺鮮花的美好,卻從未待及她的到來。絕望地來到汨羅江邊,仍使空氣盈滿香氣。性格中不願與小人同流合汙的潔癖從未有所動搖,漁父夢中恍惚看見的身影,高潔、芬芳卻也疲憊、憔悴。

範例
一直以為自己能一肩挑起國家大梁,卻沒發現自己的身子太瘦弱。刻劃清楚的臉部線條透出性格中的是非分明,就連眉,都要如劍鋒銳利。不願妥協,即使選擇走向生命的盡頭,也無法忍受世俗的腐臭,或許舉世皆濁,或許眾人皆醉,就濁吧、醉吧!一生的傲骨是不會在最後關頭功虧一簣的。世人不解他的傲、他的癡,但花懂,為他生命的最後綻放。汨羅江的水潺潺歌唱著,伴隨淺淺深深的花香,在漁父飄散的語聲裡,為不得不隕落的那夜空最明亮的星子,歌出最悠揚綿長的樂章。





補教老師指出,現代文學名著何其多,指考出題範圍很難捉摸,選擇課外讀物時最好先從指考常入題的知名作家著手,以小說為例,張愛玲白先勇、魯迅的 作品就較常入題,如曾改編電影的張愛玲短篇小說「紅玫瑰與白玫瑰」、「傾城之戀」、「色,戒」都曾入題。
至於散文,梁實秋、琦君、張曉風、林文月、簡媜余光中的作品都常入題。較特殊的是,今年指考出現大陸小說家史鐵生的散文「我與地壇」,該文曾列為大陸高 中教科書,但對台灣的學生較陌生。
陳鴻展說,新詩也是年年考,是考生最頭痛的題型之一,今年出的是向陽的作品「額紋─給媽媽」;他的詩作「明鑑:詠日月潭」也曾入選97年第一次國中基測。 其他像余光中、鄭愁予、楊牧、洛夫、陳黎、吳晟的詩也都曾入題。

史學名著也會考,但以往國文科通常是考史記等經典,今年考兩千年去世的史學家黃仁宇成名作「萬歷十五年」;非選擇題則以美學大師蔣勳的文章「關於屈原的最 後一天」為文本,該文是古典傳說的新編本。
這兩年也經常考書評等文學評論,如今年題目改寫郭強生「驚悚與懸疑之外─揭開丹‧布朗的文字謎團」,評論暢銷名著「達文西密碼」。
另一題引用齊邦媛「霧漸漸散的時候」,則是評介俄國小說大師契可夫的小小說「Misery」




97年指考國作文 專家!!! 和 心中的小星星片段



每個人都有自己的強項,看見自己的天才
如果你要郭台銘去打籃球,吳寶春去跳舞,你想會發生什麼事?
別人會的你不一定會,你會的別人不見的能做到,
這就是為何老天爺要我們存在的理由,
這世界上的每一個人就像機器的零件,少了一個便無法運作

97年指考題目 專家
引導寫作(27分)
    現代科技進步,文明發展快速,任何知識學問的數量和深度都遠遠超過古代,分工、分門成了必然的趨勢,任何人都無法博通一切,各類「專家」應運而生。
請以「專家」為題,寫一篇首尾完整的文章,文長不限。

【聯合晚報╱記者劉開元╱台北報導】
大學指考作文題「專家」要怎麼寫? 讓許多考生頭痛,有考生說「專家」看似簡單,但範圍太大,很難寫,也有人專舉一些個人領域的專家名人,再敘述對專家的看法及專家的重要,一些名人,如比爾蓋茲、林懷民、張忠謀都被考生寫到考卷上。

中興高中一名林姓考生表示,他本來看到作文題目「專家」就傻眼了,不知如何下筆,後來看到考題有提示說,可往區域分工等方面寫,他就舉了我國發展衛星的例子,來敘述要發展衛星需要找哪一方面專家來分工,順便把他對我國發展衛星的看法都寫進去。
南湖高中陳姓考生說,他很佩服林懷民創設雲門的過程及貢獻,於是他就以雲門及林懷民各階段寫出來,說明專家的重要,由於他平常就有涉獵相關的書籍,所以寫來並不費力。
愛玩電腦的師大附中陳姓同學則說近幾年來,電腦科技的發展,都是拜專家齊心努力的結果,他也舉比爾蓋茲的例子說,微軟發展了許多軟體程式,幾年就改版本,讓使用者一再付出昂貴費用,但世界各國使用者卻不得不用,也可見證專家的重要。
吳同學表示,乍見題目愣了一下,不過隨即以定義「何謂專家」破題,隨後舉出諾貝爾得獎者等例子來申論。景美女中歐同學則表示,「專家」一文,她先定義專家後,接著談專家的養成,以及專家對於社會的貢獻與意義。她認為題目不難,可考驗考生創意。
全文網址: 國文作文「專家」難寫 考倒學生 - 指考情報站 - 升大學 - udn文教職考 http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=134281#ixzz2xL3qIf6W
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範文
二00七年蘋果電腦發表iPhone智慧型手機,從此世界進入另一個革命性時代──生活上,人手一機隨時無線上網處理事務;社會上,人際關係變成虛擬的社群組織;產業上,智慧型手機成為支撐二十一世紀經濟的產業,而它的周邊產業如:遊戲、APP等,也成為致富的明日之星。但一隻短小輕薄的手機,卻要集合多少各行各業的專家:設計、面板、晶片、應用軟體……才能誕生?古人說:「一日之所需,百工斯為備。」今日已變成:「一物之所需,萬工斯為備。」絲毫不為過。   
科技進步、專業分工的巨變時代,每個人都無法自給自足,一個人也無法獨自完成一項任務,這時培養「專業力」和「人文素養」就同樣重要,偏一不可,如此才能成為「專家」。 先就專家的專業力來說,現在的科學已經進步到能夠了解宇宙大爆炸後兩秒的世界演變情況,人類也已經畫出複雜無比的基因圖譜,相隔一百八十經度的人可以透過無線網路即時通訊,全球的資金在剎那間精確的流動……。此時,如果沒有具備前衛、先進的專業知識,已經無法立足在金字塔的頂端!「日出而作,日入而息,鑿井而飲,耕田而食,帝力於我何有哉?」的田園生活雖然愜意,但如果人人如此,國家必然喪失競爭力,而淪為落後國家,最後變成強國的經濟與文化殖民地!所以在「專業時代」、「智慧資產」、「創新」……等字眼充斥生活的時代,人人培養術業有專攻的專家專業力,是刻不容緩的當務之急!   
但有了專業力還不能成「專家」,因為科技深化後,每個人都只專精某一部分,產生精密分工,但分工後的再結合,才能成就一項產品,譬如火箭是由材料、航空、火藥、機械、電子……等專業組合而成,而火箭可以成為商用衛星造福人群,但也可以成為國與國之間殺戮的武器!所以為了確保專業合作與和諧,人文素養就成了另一必備的能力。「人文素養」也是一種能力?沒錯,這是一種「軟實力」,也是需要學習和培養的,倘使沒有人文素養,那麼一百位專家相互鬥爭的結果不但效果可能是「零」,甚至可能做出危害全人類的事情!所以具備人文 素養,專家才可以創造出無限大的幸福效能,切忌患了知識傲慢大頭症,妄想改變宇宙法則、自然生態和社會倫理,否則專業適足以毀滅全世界。   
改變世界的一代科學巨人愛因斯坦曾說:「如果不能真切地感受到美麗與道德的良善,那麼專家只是訓練有素的狗。」可見專業力不是成為專家的唯一要求,他還必須具備人文素養,這段話已經為「專家」做了最好的註解。



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曾雅妮的故事
  曾雅妮出生於1989年1月23日,雖然她小時候學過各種才藝,卻對高爾夫球情有獨鍾。在她五歲時即開始接觸高爾夫球,六歲打了第一場比賽,卻因為不知如何把球打出沙坑而當場大哭。她12歲時就跟父親明白表示:「要打球,要當PRO,把高爾夫球當工作。」
  從業餘進入職業選手僅半年,曾雅妮便拿到2008年第一個LPGA錦標賽冠軍。在五個冠軍當中,有四場比賽是逆轉勝,主辦單位甚至還封她為「逆轉后」(come-from-behind queen)。
  年紀輕輕便已實現夢想的曾雅妮,心中還懷抱著另一個偉大的夢想:成立一所小學。她期望能結合運動與教育,幫助小朋友走出自己的路。她深信運動會改變人的一生,並培育出不同領域的臺灣之光。
  曾雅妮之所以能一路樂觀、堅定的實現夢想,不外乎是抱持著正確的態度與持續不懈的精神。以下五點是曾雅妮的致勝法則,並擷取她曾說過的話相呼應:
1. 自信與堅決──「我不知道大家準備好了沒有,但是我已經準備好 (成為世界第一)了。」
2. 永遠都有目標──「夢想不能只去想,要去執行。要有目標才有動力。」
3. 從挫折中快速恢復──「不要一直想著為何打不好,要學習活在當下。」
4. 誠實面對自己的缺點──「年輕人要勇於嘗試,想盡辦法解決問題,不必怕丟臉。若過程遇到失敗,也可以學到經驗。」
5. 抬頭挺胸做自己──「不管打得好不好就是要抬頭挺胸,不管是看樹梢或天空,不要低頭看地上。」


相關補充
吳季剛的夢想成真
  吳季剛能成為今日光芒耀眼的服裝設計師並不是無跡可循,從五歲開始,他就對洋娃娃和新娘禮服愛不釋手,時常央求母親帶他到各個婚紗店的櫥窗前觀看,並且畫下禮服的樣子。所幸他的父母能夠支持與諒解他的興趣,不但買洋娃娃給他,還送他出國,讓他在適合發展的環境成長。吳季剛曾說,父母對他的選擇無怨無悔的支持,是幫助他成就夢想的動力。
  母親陳美雲可謂是吳季剛圓夢的主要推手。在溫哥華時,陳美雲為吳季剛在家中設置了一個工作室,並帶著吳季剛和他畫的圖及做的娃娃,前往溫哥華格蘭威爾島設計學校 (Granville Island Design School) 找服裝設計系系主任,請對方當家教。原先系主任並不願意教一個小學生,但發現他極富天份後,終於決定破例授課。而後,系主任又介紹了一位年輕的設計師Tyra Zeildler給吳季剛,讓他學會了畫設計圖、剪裁、認識布料和縫紉等各種技巧。
  不到18歲,吳季剛就已經在娃娃設計界闖出名號。他參加首屆於歐洲舉辦的芭比娃娃國際設計比賽時,擊敗各國高手拿下晚禮服和新娘禮服項目的雙料冠軍,接著成為美國洋娃娃品牌Fashion Royalty的創意總監,他所設計的洋娃娃更被擺進紐約第五大道上最著名的貴族玩具店F.A.O. Schwarz販售。當他設計的限量娃娃上市販售後,許多人都爭先恐後的前往購買,即使在下雪的夜晚裡,玩具店前仍排了長長的人龍。
  高中畢業後,他申請進入美國帕森設計學院 (Parsons School of Design) 就讀。該校為美國最著名的服裝設計學院,包括Calvin Klein、Marc Jacobs等時裝界知名設計師都是校友。可惜的是,吳季剛並沒有念到畢業,因為大四那一年,他得到機會開始在設計大師Narciso Rodriguez身邊實習,並忙著創立自己的設計品牌。2006年,吳季剛在紐約時裝周舉辦了自己的首場服裝秀,2008年更以新秀之姿入圍CFDA (Council of Fashion Designers of America) 新人獎,設計實力儼然受到了世界的認可。
  從設計娃娃到設計服裝,吳季剛有計劃地朝著自己的目標前進。除了才氣及運氣外,他真誠面對自己、永不放棄追尋的精神讓他贏得了今天的地位,其所設計的服裝更受到美國第一夫人蜜雪兒‧歐巴馬青睞。當媒體採訪他時,他以謙虛有禮的態度說道:「我真心希望所有的父母,當你發現你的孩子有特殊的才藝與興趣時,能夠多鼓勵他們、尊重他們,並儘可能的給他們空間和學習機會!」以此勉勵全天下的人勇敢築夢。









2014年3月29日 星期六

先別急著吃棉花糖 你的棉花糖夢是什麼?考前心態Up

自律是人生中很重要的環節 也通常決定了一個人的成功與否

所以考試的學生們 咬緊牙根 度過這一關 你就會有美好的收穫 先別急著吃棉花糖呦!

你的棉花糖夢是什麼?你要如何讓美夢成真?我非常相信,只要按照這五個棉花糖計畫的步驟,不論你有什麼作為、是什麼年紀或是在任何情況下,都能邁向成功。不過我還是要再多加一個步驟: 

毅力。不要放棄


棉花糖計畫的五個步驟 

◎你需要做些什麼改變?現在的你可以用哪些方法來停止吃棉花糖?你願意付出些什麼來改變? 

       拒絕一切誘惑 專注於指考
       在安靜沒有干擾環境讀書  
◎你的強項和弱點是什麼?你需要改進的是什麼?你要怎麼做,才能夠有最好的進步?
     強科 弱科 哪科要補強? 哪部分 單元不熟要加強 怎樣有效率提高分數? 
◎你最主要的目標是什麼?找出五個主要目標,把他們寫下來。然後再寫下你需要怎麼做才能達到這些目標。 

    上XX大學 數學考80分以上  .........   方法?
◎你的計畫是什麼?把它寫下來。如果你看不到自己的目標,絕對沒辦法完成它。

    將目標寫下貼在書房等看的到的地方 
◎你要怎麼做才能讓你的計畫付諸實行?你願意在今天、明天、下個禮拜、明年做些什麼,好讓你的目標完成?你要怎麼樣才能去做不成功的人不願意做的事? 

    將目標分成多個階段 每一個月對自己作評量 每一個階段訂定成長目標

棉花糖守則:

轉貼自批批踢 統測 每個人都能有成為黑馬的可能

作者: t0202830 (雲科,我要上阿!!!) 看板: V_ScHooL
標題: [心得] 高三黑馬 統測心得
時間: Sun Aug  2 22:23:42 2009

首先我要說 我是商管群學生 讀資料處理科 我高一二 在班上成績都不是很理想

高一上 全班42人 我考36名 外加 中英打 英文 會計概論 三科 被當

高一下 全班41人 我考35名 這進步一名的原因 或許是因為班上轉走了一個人

高二上 全班41人 我考22名 高二下 全班41人 我考17名

高三上 全班41人 我考07名 高三下 全班41人 我考06名 外加統測全班第二名


這一路走來,酸酸甜甜。


其實,身為技職體系的我,自從讀了高職後,就被家人 家族的人給看輕,有一次最明顯

我妹妹考上縣內第一志願的高中,大家不是眉開眼笑,就是說我妹妹很厲害,之類的話,

說實在,這不公平。

當初選讀商職的原因是因為我本身的興趣,我興趣是,電腦

但進入商職後,發現原來還要學會計 中英打 等哩哩扣扣的東西

才發現,原來這跟自己原本的興趣有所衝突

於是 高一被當的迷迷糊糊 高二過的勉勉強強 高三過的輕輕鬆鬆

這一切的轉變 在於 一句父親的話

我們家生活不好過 雖然不是低收入戶 但 就是不好過

有一次 高二下時 父親對我說

假如你考上私立,你大學學費自己繳!!

聽到這句後,我首先的反應是,傻眼

天ㄚ,我當初很想讀大學,不管是私立國立 反正只要有大學 我就想讀

但聽到這句話後,心裡幹了一下

但想想,父親說的話也沒說錯,家裡確實很難有餘錢再給我們讀書

於是,高二下升高三上那年的暑假,學校有開輔導課

自始,我告訴自己,以前不會的東西,就既往不咎,現在開始從新學習,我就不信學不成

於是 我開始每天留下來晚自習到九點 我開始擬定每天要讀的書 訂定讀書計畫


開始每天看 明天要考的小考 下個月要考的段考 下一年要考的統測

總算 成績有了起色 

但,這不代表什麼

家人 親戚 還是覺得我沒用,雖然我每次都在進步

這真的讓人好沮喪....(打到這都快哭了。)


其中我覺得高三那個寒假是我衝上來的關鍵

那是個寒冷的冬天(廢話!!)

正在過年(哪年不是這樣!?)

我跟我妹約好,每天去k書中心報到 早上8點去 晚上9點回家

好累,真的好累 大家都在過年 我們卻在讀書

自從我開始習慣看書後,我都會邀我妹去看書,因為我發現這是個很好的習慣 雖然我在

準備聯考 但 讀書真的讓我學到好多 像是本來不會的會計被我讀到會 那種成就感

是永遠坐在第一名這種位置感受不到的!


之後 統測前1個月,我照自己的進度讀很順利,我讀我比較弱的重點,每天寫讀書計畫

每天都要實現,假如沒辦法實現,可以彈性到明天或哪一天進行,但你不能一直彈性!!

後來很順利的 統測考了634分(殘念啊...英文) 班排第二 成為班上最黑的黑馬

第一名 688分,哈...實力懸殊... 


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國文(92分) 準備心得

剛開始 我國文真的很爛,第一次寫97歷屆試題時只考了68這種鳥分數,在高三時,我就

拼命跟別人借語表大競擊來看(自己沒買= =,還跟他借到統測前一個禮拜才還)

提升自己的國學常識 以及 形音義的強度

之後我發現,多寫國文題目可以快速增進自己國文實力(考試搶分啊!不建議),錯的題

看,不懂的題目也看,之後 統測前一天,我跟我妹借40篇教部規定選文 閱讀測驗來看

增加自己的文感,果然統測那天,寫的很順,自己都嚇一跳,考了92分,連自己都難以相

信...
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英文(66分) 準備心得

剛開始 英文真的很爛模考最低36分 最高60 剛開始考模考都不及格 之後都維持在

60分 拼死也要給他及格

其實我覺得統測英文 真的很簡單,雖然我自己本身考不好,但我前25題錯1題,後25題

哈哈....致命地雷區...

我本身讀英文的方法是 背單字 背高中5000就夠用了 每天都背 

雖然最後英文還是考不好,但,至少我能從36分變到66分,這30分就差了多少學校?

哈...最後建議,別學

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數學(84分)準備心得

數學,多算,多背公式,多轉,多看,就差不多了

我一向認為自己數學不錯,但...唉,統測就是考不好,我讀數學的方式是,看

看自己寫的公式,看老師寫的公式,偶爾寫一下練習題,偶爾多轉一下腦袋,就這樣

我是個懶人,很少算數學,但,商職數學那麼簡單(數B)...這沒有人可以否認吧...

就這樣,數學沒有說考的很好,因此也希望各位學弟妹別學我讀數學,不然後果請自行負

責

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專一經濟(加權196) 準備心得

經濟,大家應該都覺得它像公民吧!? 我是多畫圖 多看圖 多背公式

我是這樣練的,經濟是門很好玩的課,很生活化,希望各位學弟妹能愛上這門課

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專二會計+計概(加權196) 準備心得

會計(錯一題),真的是硬讀上來的,基本公式一定要背,要多寫題目,要多複習,這是

最基本的雖然我剛開始不是很喜歡會計,但之後會計慢慢進步後,那成就感,只有一個字

形容,爽,我也靠會計電了很多人

計概(錯零題),這是我最喜歡的科目,也最不容易忘記的,多背是一定要的,計算題偶

爾算一下其實,就差不多了,我很愛計概,那很有趣,至少我這麼認為
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後記

我希望各位學弟妹們能更努力讀書,為技職體系 發光發熱,我從書本中找到自己

相信你們也可以!



期盼下一隻黑馬

2014年3月27日 星期四

馬丁.路德.金恩 我有一個夢想

馬丁.路德.金恩
我有一個夢想

在二十世紀六十年代,美國人逐漸認識到,南北戰爭所致力解放黑奴運動,並沒有產生使美國黑人成為完全平等公民的預效果。十九世紀後期,美國黑人的公民權利受到州和地方歧視黑人的法規和慣例層層約束和限制。在日常生活中,美國黑人常常被隔離開來,不能與白人同在一個學校上學,乘坐同一公共交通工具,同在一個地方居住。黑人不能充分參與美國社會生活,甚至在一百年後仍然和奴隸一樣被剝奪各種權利,他們生活水準的提高與國家的發展並非完全相稱。因此美國黑人的平等問題成為一個嚴重的社會問題。

黑人志願團體和教會以及其它各階層關心此事的美國人團體,同心合力掀起了一場爭取民權的運動。他們敦促國會通過強有力的法律,清除美國社會種族隔離和種族歧視的最後殘餘。

一九六三年八月二十八日在華盛頓林肯紀念堂舉行的「為工作的自由進軍」是民權運動的重要里程碑。那天最激勵人心的,是馬丁‧路德‧金恩牧師代表南方基督教領導會議所作的講演。 一位新聞記者指出,金氏的演講「充滿林肯和甘地精神的象徵和聖經的韻律」。他既義正嚴辭又有節制;公開宣揚-這是其基本哲學的一部分--非暴力的改革途徑;並且侃侃陳詞,雄辯有力。在六十年代和七十年代,美國國會、總統和法院將金氏在講演中提到的各種法律障礙解除了。

一百年前,一位偉大的美國人簽署了解放黑奴宣言,今天我們就是在他的雕像前集會。這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒,給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。它之到來猶如歡樂的黎明,結束了束縛黑人的漫漫長夜。

然而一百年後的今天,我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實。一百年後的今天,在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下,黑人的生活備受壓搾。一百年後的今天,黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年後的今天,黑人仍然萎縮在美國社會的角落裡,並且意識到自己是故土家園中的流亡者。今天我們在這裡集會,就是要把這種駭人聽聞的情況公諸於眾。

就某種意義而言,今天我們是為了要求兌現諾言而彙集到我們國家的首都來的。我們共和國的締造者草擬憲法和獨立宣言的氣壯山河的詞句時,曾向每一個美國人許下了諾言。他們承諾給予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剝奪的權利。

就有色公民而論,美國顯然沒有實踐她的諾言。美國沒有履行這項神聖的義務,只是給黑人開了一張空頭支票,支票上蓋著「資金不足」的戳子後便退了回來。但是我們不相信正義的銀行已經破產。我們不相信,在這個國家巨大的機會之庫裡已沒有足夠的儲備。因此今天我們要求將支票兌現--這張支票將給予我們寶貴的自由和正義的保障。

我們來到這個聖地也是為了提醒美國,現在是非常急迫的時刻。現在決非侈談冷靜下來或服用漸進主義的鎮靜劑的時候。現在是實現民主的諾言的時候。現在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種族平等的光明大道的時候。現在是向上帝所有的兒女開放機會之門的時候。現在是把我們的國家從種族不平等的流沙中拯救出來,置於兄弟情誼的磐石上的時候。

如果美國忽視時間的迫切性和低估黑人的決心,那麼,這對美國來說,將是致命傷。自由和平等的爽朗秋天如不到來,黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。一九六三年並不意味著鬥爭的結束,而是開始。有人希望,黑人只要消消氣就會滿足;如果國家安之若素,毫無反應,這些人必會大失所望的。黑人得不到公民的權利,美國就不可能有安寧或平靜。正義的光明的一天不到來,叛亂的旋風就將繼續動搖這個國家的基礎。

但是對於等候在正義之宮門口的心急如焚的人們,有些話我是必須說的。在爭取合法地位的過程中,我們不要採取錯誤的做法。我們不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲。我們鬥爭時必需求遠舉止得體,紀律嚴明。我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議蛻變為暴力行動。我們要不斷地昇華到以精神力量對付物質力量的崇高境界中去。

現在黑人社會充滿著了不起的新的戰鬥精神,但是我們卻不能因此而不信任所有的白人。因為我們的許多白人兄弟已經認識到,他們的命運與我們的命運是緊密相連的,他們今天參加遊行集會就是明證。他們的自由與我們的自由是息息相關的。我們不能單獨行動。

當我們行動時,我們必須保證向前進。我們不能倒退。現在有人問熱心民權運動的人,「你們什麼時候才能滿足?」

只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害,我們就絕不會滿足。

只要我們在外奔波而疲乏的身軀不能在公路旁的汽車旅館和城裡的旅館找到住宿之所,我們就絕不會滿足。

只要黑人的基本活動範圍只是從少數民族聚居的小貧民區轉移到大貧民區,我們就絕不會滿足。

只要密西西比仍然有一個黑人不能參加選舉,只要紐約有一個黑人認為他投票無濟於事,我們就絕不會滿足。

不!我們現在並不滿足,我們將來也不滿足,除非正義和公正猶如江海之波濤,洶湧澎湃,滾滾而來。

我並非沒有注意到,參加今天集會的人中,有些受盡苦難和折磨;有些剛剛走出窄小的牢房;有些由於尋求自由,曾在居住地慘遭瘋狂迫害的打擊,並在警察暴行的旋風中搖搖欲墜。你們是人為痛苦的長期受難者。堅持下去吧,要堅決相信,忍受不應得的痛苦是一種贖罪。

讓我們回到密西西比去,回到阿拉巴馬去,回到南卡羅來納去,回到喬治亞去,回到路易斯安那去,回到我們北方城市中的貧民區和少數民族居住區去,要心中有數,這種狀況是能夠也必將改變的。我們不要陷入絕望而不克自拔。

朋友們,今天我對你們說,在此時此刻,我們雖然遭受種種困難和挫折,我仍然有一個夢想。這個夢想是深深紮根於美國的夢想中的。

我夢想有一天,這個國家會站立起來,真正實現其信條的真諦:「我們認為這些真理是不言而喻的:人人生而平等。」

我夢想有一天,在喬治亞的紅山上,昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起,共敘兄弟情誼。

我夢想有一天,甚至連密西西比州這個正義匿跡,壓迫成風,如同沙漠般的地方,也將變成自由和正義的綠洲。

我夢想有一天,我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色,而是以他們的品格優劣來評價他們的國度裡生活。

我今天有一個夢想。

我夢想有一天,阿拉巴馬州能夠有所轉變,儘管該州州長現在仍然滿口異議,反對聯邦法令,但有朝一日,那裡的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉,攜手並進。

我今天有一個夢想。

我夢想有一天,幽谷上昇,高山下降,坎坷曲折之路成坦途,聖光披露,滿照人間。

這就是我們的希望。我懷著這種信念回到南方。有了這個信念,我們將能從絕望之嶙劈出一塊希望之石。有了這個信念,我們將能把這個國家刺耳爭吵的聲,改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。

有了這個信念,我們將能一起工作,一起祈禱,一起鬥爭,一起坐牢,一起維護自由;因為我們知道,終有一天,我們是會自由的。

在自由到來的那一天,上帝的所有兒女們將以新的含義高唱這支歌:「我的祖國,美麗的自由之鄉,我為您歌唱。您是父輩逝去的地方,您是最初移民的驕傲,讓自由之聲響徹每個山崗。」

如果美國要成為一個偉大的國家,這個夢想必須實現。讓自由之聲從新罕布什爾州的巍峨峰巔響起來!讓自由之聲從紐約州的崇山峻嶺響起來?讓自由之聲從賓夕法尼亞州阿勒格尼山的頂峰響起來!

讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的洛基山響起來!讓自由之聲從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來?不僅如此,還要讓自由之聲從喬治亞州的石嶙響起來?讓自由之聲從田納西州的瞭望山響起來!

讓自由之聲從密西西比的每一座丘陵響起來?讓自由之聲從每一片山坡響起來。

當我們讓自由之聲響起來,讓自由之聲從每一個大小村莊、每一個州和每一個城市響起來時,我們將能夠加速這一天的到來,那時,上帝的所有兒女,黑人和白人,猶太教徒和非猶太教徒,耶穌教徒和天主教徒,都將手攜手,合唱一首古老的黑人靈歌:「終於自由啦!終於自由啦!感謝全能的上帝,我們終於自由啦!」