《傾聽，是反思的起點！700人搶修的台大通識課：把耳朵張開，才有思考的養分》
用音樂去了解人與人的互動 蠻有趣的 😊
「假如生命將到盡頭，你希望哪首歌陪你到最後？
如果可以選擇的話，你希望哪首歌在地球消失？」
如果可以選擇的話，你希望哪首歌在地球消失？」
2017年8月8日 星期二
2017年7月25日 星期二
[文章分享]
速食店跟賽車場取經？壽司店跟啤酒廠學習？
９個成功案例，幫你鍛鍊４種「跨界學習」的能力
「一般的演講形式嚴謹、時間冗長，主題通常比較嚴肅，往往台上講得口沫橫飛、台下卻睡成一片。但Wurman認為，演講的本質應該回歸到講者與聽眾間對主題產生的共鳴與交流，而不是單方面的說教。」
「在日本，壽司店老闆白石義明在參訪啤酒廠的過程中，從酒瓶輸送帶得到靈感。回到店裡後，以輸送帶取代服務生送餐，不只解決用餐時段人手不足的問題，還讓迴轉壽司成為一種文化象徵。」
2017年7月20日 星期四
洪蘭 創造力與觀察力
創造力與觀察力
在科學上，發現、發明與創造的層次是不一樣的。發現是東西已在那兒，只是他是第一個知道的人，例如哥倫布發現新大陸，新大陸並不因為哥倫布而存在，它已經在那裡了，哥倫布的偉大是在那個時代，他有勇氣航向「未知」（unknown），從而到達了別人所未去過的地方。
「發明」在原創性上的層次就比「發現」高，因為「發明」所需要的原料已事先存在，但它的組合卻是非常的原創性，例如佛萊明發現盤尼西林：1928年佛萊明在倫敦聖瑪莉醫院，發現培養皿的細菌被污染了，上面長了綠色的黴，一般人會抱怨自己運氣不好，實驗不成功，只好倒掉，就像農夫看到田裡有野草一樣，是免不掉的無可奈何之事，但是佛萊明在倒掉的一剎那看到了黴菌旁邊有一圈沒有葡萄球菌，因此推想這個黴菌可能可以抑制細菌的生長，從而發現了盤尼西林。
在科學上，發現、發明與創造的層次是不一樣的。發現是東西已在那兒，只是他是第一個知道的人，例如哥倫布發現新大陸，新大陸並不因為哥倫布而存在，它已經在那裡了，哥倫布的偉大是在那個時代，他有勇氣航向「未知」（unknown），從而到達了別人所未去過的地方。
「發明」在原創性上的層次就比「發現」高，因為「發明」所需要的原料已事先存在，但它的組合卻是非常的原創性，例如佛萊明發現盤尼西林：1928年佛萊明在倫敦聖瑪莉醫院，發現培養皿的細菌被污染了，上面長了綠色的黴，一般人會抱怨自己運氣不好，實驗不成功，只好倒掉，就像農夫看到田裡有野草一樣，是免不掉的無可奈何之事，但是佛萊明在倒掉的一剎那看到了黴菌旁邊有一圈沒有葡萄球菌，因此推想這個黴菌可能可以抑制細菌的生長，從而發現了盤尼西林。
也就是說，盤尼西林是已存在於自然界的，但是觀察力好，思想敏銳的科學家，看到了別人沒有看到的東西，想到了別人沒有想到的用途，所以佛萊明是「發現」了黴菌，「發明」了用途，這兩種都有時間上早晚的問題，如果哥倫布不發現新大陸，當航海技術進步時，別人一定也會發現它（事實上，現在已有人主張挪威的維京人比哥倫布更早到達美洲，也有少數人認為東晉的法顯曾到過墨西哥海岸），盤尼西林如果沒有在1928年被發現，以後一定也會被發現，因為它已存在於自然界中，這是為什麼時間對科學家來說很重要，都要搶先發表，華生和克里克在1953年「發現」DNA的雙螺旋結構時，全世界已有很多實驗室在做，美國加州史丹佛大學的波林（Linus Carl Pauling）就只差一點，功虧一簣。
發明就不一樣了，它是東西並不存在，因為有這個人而使東西出現，例如愛迪生發明電燈
也就是說，盤尼西林是已存在於自然界的，但是觀察力好，思想敏銳的科學家，看到了別人沒有看到的東西，想到了別人沒有想到的用途，所以佛萊明是「發現」了黴菌，「發明」了用途，這兩種都有時間上早晚的問題，如果哥倫布不發現新大陸，當航海技術進步時，別人一定也會發現它（事實上，現在已有人主張挪威的維京人比哥倫布更早到達美洲，也有少數人認為東晉的法顯曾到過墨西哥海岸），盤尼西林如果沒有在1928年被發現，以後一定也會被發現，因為它已存在於自然界中，這是為什麼時間對科學家來說很重要，都要搶先發表，華生和克里克在1953年「發現」DNA的雙螺旋結構時，全世界已有很多實驗室在做，美國加州史丹佛大學的波林（Linus Carl Pauling）就只差一點，功虧一簣。
發明就不一樣了，它是東西並不存在，因為有這個人而使東西出現，例如愛迪生發明電燈
訂閱：
文章 (Atom)